Trabalhos em papel: Cartões

Tivemos muita dificuldade nesses trabalhos, as ideias eram poucas e o prazo para a entrega dos trabalhos em papel estava acabando, mas conseguimos dar um jeito:

Cartão 0º:

 (esse cartão tem movimento, ao puxar a fita de papel os olhos dos personagens mudavam de forma.)

Cartão 90º:

Cartão 180º:

 

Criando quadrinhos

Uma das atividades propostas pelo professor Salomão na matéria Oficina de Portfólio seria a elaboração de uma tirinha, esta deveria ter de 3 à 4 quadros e um extra fazendo a apresentação do personagem, resolvi fazer sobre meu esquilo e me incluir na história:

Foto do Reita e da Meleca de verdade:

COMPRAR, JOGAR FORA, COMPRAR A história secreta da OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADA

Em uma das aulas de Oficina de Portfólio passaram o documentário "Comprar, jogar fora, comprar A história secreta da Obsolescência Programada" e pediram para que fizéssemos um post no blog fazendo um resumo e falando sobre o mesmo.

O vídeo começa falando sobre Marcos, um homem comum que passa por um problema que muitos de nós já passamos. Sua impressora parou de funcionar e ao levar para arrumar lhe aconselharam comprar uma nova, pelo custo do conserto ser mais caro que o preço de uma impressora nova, já que as peças eram difíceis de conseguir. Assim como nós, ele é mais uma vítima da Obsolescência Programada.

A obsolescência programada está presente desde os anos 20, quando os fabricantes começaram a diminuir a vida útil dos produtos para aumentar as vendas. O documentário comenta sobre a lâmpada mais antiga do mundo, que está em funcionamento desde 1901, e encontra-se em Livermore, Califórnia. O filamento da lâmpada foi inventado por Adolphe Chaillet para que durasse, o segredo de seu desenvolvimento não foi divulgado, mesmo depois de sua morte. Em seguida o documentário fala sobre o Cartel de Phoebus, que seria um acordo entre os fabricantes das lâmpadas, determinando que a vida útil destas deveria ser reduzida para aumentar as vendas. O Cartel criou uma rígida burocracia para impor suas regras, cobrando multa dos fabricantes que às desrespeitassem, assim as lâmpadas que comumente duravam 2.500 horas passaram a durar menos de 1.500. Esse tipo de pensamento existiam porque os fabricantes da época não tinham muita noção de assuntos como sustentabilidade, seguros da abundância dos recursos naturais e não imaginando que estes poderiam ficar escassos com o tempo. Porém após muito tempo esse pensamento continuou, tanto que criaram-se diversos modelos de lâmpadas com duração muito maior, mas estas nunca foram ao mercado. 

A obsolescência programada não existiu apenas com lâmpadas, mas com diversos produtos desde a revolução industrial, e com a produção em massa os custos desses produtos baixaram e as pessoas passaram a comprar não só por necessidade mas também como diversão. Nos anos 50, 20 anos depois a obsolescência programada surgiu de forma diferente, não se tratava de obrigar o consumidor a comprar um novo produto, porém lhe despertar o desejo de ter um produto mais novo, moderno e melhor. Os produtos foram criados com design mais inovador, se preocupando cada vez mais com a aparência, assim despertando esse interesse no consumidor e se não fosse esse pensamento várias profissões que se preocupam em inovar os produtos jamais existiriam nos dias de hoje.

O documentário comenta também sobre um fato ocorrido na industria têxtil, quando inventaram o nylon em busca de um fio mais resistente. Era uma grande inovação que facilitaria muito a vida das mulheres quando as meias passaram a ser produzidas com esse material, porém a esperanças de meias mais resistentes não durou muito, logo o fio saiu de circulação por prejudicar os fabricantes, que precisavam que as mulheres comprassem meias com mais frequência.

Comenta-se também que nos países onde mantinham-se o regime comunista, a obsolescência programada não era adotada, os produtos produzidos nesses países costumavam durar incrívelmente mais do que os produzidos no ocidente. Quando os fabricantes da Alemanha Oriental apresentaram suas lâmpadas de longa duração os países capitalistas afirmaram que eles ficariam sem trabalho. Estes responderam que não, pelo contrário, economizariam seu trabalho se economizarem recursos e não desperdiçarem tungstênio. Porém com a queda do muro de Berlim a fábrica fechou e a lâmpada de longa duração nunca mais foi fabricada.

Com a era da internet os consumidores começaram a lutar contra a obsolescência programada, o vídeo cita o exemplo do Ipod, que após alguns meses sua bateria parava de funcionar, uma nova não era oferecida pela Apple e o consumidor teria que comprar um novo produto, mesmo este tendo um valor muito alto. Revoltados as pessoas que passaram por esse problema começaram a fazer protestos pela internet e pintando cartazes de propaganda do Ipod com dizeres sobre a curta duração da bateria, tomando conhecimento disso várias pessoas se dispuseram a irem aos tribunais, então foi descoberto que a bateria era realmente programada para ter uma vida útil curta. Depois de alguns meses de pressão a Apple cria um serviço de troca de baterias e prolonga a garantia para dois anos, Porém mesmo mostrando-se uma empresa moderna ainda não tem uma política de recolhimento de material e baterias para a reciclagem. A obsolescência programada gera uma enorme quantidade de resíduos enviadas aos países subdesenvolvidos, declarando-os como "produtos de segunda mão" para escapar da legislação que não permite o envio de lixo para outros países, porém esses produtos não funcionam, criando imensos lixões nesses países.

Ultimamente, com a maior preocupação com a sustentabilidade, futura escassez de recursos naturais e maior preocupação com o meio ambiente as empresas passaram a se tomar medidas para evitar que a produção de lixo saia de controle, o desenvolvimento de materiais biodegradaveis cresce cada dia mais e se as coisas continuarem caminhando desse jeito a obsolescência programada irá diminuir e esse pensamento se tornará ultrapassado, tornando-se inútil.

O documentário termina com a história de Marcos, que pesquisando sobre formas de consertar sua impressora descobre que há um chip em sua impressora programando-a para parar de funcionar em determinado tempo, ele encontra um software que pode resetar o tempo contado no chip, fazendo sua impressora voltar a funcionar.

R Goiânia

Dias 12, 13, 14 e 15 de novembro, Goiânia sediou um dos R, encontros regionais de estudantes de Design, encontro muito divertido que contou com vários estudantes da UFSC (depois de 28 horas de viagem de ônibus), eu também fui e achei bastante construtivo, conhecer estudantes de design de todo país sem dúvida é uma experiência riquíssima, participei de algumas oficinas e fiquei por dentro do que acontece nas outras faculdades de Design do país.

(Foto da oficina de calendociclos, dada pelo aluno da UFSC Gabriel Young)

  

Valeu muito a pena ter ido pra Goiânia, fiz muitos amigos e agora espero os próximos encontros pra reencontrá-los e fazer muitos novos.

Desenho Técnico: Vistas frontal, lateral, superior, prespectiva isométrica e cotas.

A partir da imagem de uma figura, deveríamos desenhar as 3 vistas (frontal, lateral e superior) e cotá-las.

 Em outra folha deveriamos desenhar a mesma figura em prespectiva isométrica aumentando em duas vezes suas medidas.

Criatividade: Anúncio

Em uma das primeiras aulas de criatividade a professora Marilia pediu para que criassemos um anúncio divulgando algum serviço inédito que nós teriamos que inventar. Fiz meu anúncio oferecendo o serviço de passar as fases de qualquer jogo de video-game em 3 minutos:

Trabalhos em papel: Origami

Origamis modulares feitos para a disciplina de plástica:

Origamis figurativos também para a matéria:

 

Obrigada á Franciele Duarte pela montagem dos origamis lindos: http://francielecduarte.blogspot.com/

Desenhando chocolate

Para nossa alegria, em certa aula a professora Marilhinha, de criatividade, trouxe uma caixa de chocolates Bis (Lacta), e outras caixas de chocolates aleatórios, ela deu um bis para cada um e distribuiu chocolates aleatórios, Porém deveríamos fazer dois desenhos, em um deles deveríamos recriar a tradicional embalagem do bis, e essa foi minha criação:

O seguinte era para ser feito com base em um dos chocolates que recebemos, deveríamos desenhar o gosto e a sensação que tivemos ao comê-lo:

Desenhando paisagens

Para praticarmos nossos desenhos de paisagens, a professora Cristiane nos mandou uma imagem para que copiássemos, e esse foi o resultado.

Até mais.

Trabalhos em papel: Kirigami

Nosso segundo trabalho de papel, na disciplina de plástica era a elaboração de um kirigami, assim como a mandala também tivemos dificildade para criar algo diferente, então este foi o resultado.

Novamente obrigada à Franciele Duarte, minha dupla nos trabalhos em papel: francielecduarte.blogspot.com/

Introduzindo ao desenho de observação

Na primeira aula de desenho de observação, a professora Cristiane nos mandou exercícios simples para desesvoolver nosso traço á mão livre:

Em seguida pediu para que escolhessemos algum objeto da sala e desenhássemos, escolhi meu estojo.

Desenho Técnico: Completar figuras

Numa das primeiras aulas de Desenho Técnico, o professor Jovani nos passou alguns exercícios simples para que desenvolvesse-mos firmeza em nosso traço, o que seria necessário posteriormente para a matéria.

Na aula seguinte ele nos mandou um exercício um pouco mais complexo, nos entregou uma folha com partes de desenhos e pediu para que completássemos:

 Após uma aula ele nos mandou outra folha, esta com desenhos para completa-los, amplia-los ou então inverti-los.

E essa foi nossa base, para criarmos firmeza no traço e assim poder seguir para os exercícios de desenho técnico e geometria descritiva.

Composições: Teoria da Cor

Para trabalharmos os princípios de contraste e analogia nas cores, a professora Berenice pediu para que fizéssemos duas composições, uma abordando cada princípio. Tive um pouco de dificuldade principalmente na composição de contraste, por não ter preferência por composições com cores análogas, acabei misturando os dois princípios nas obras, porém eles ficaram evidentes.

Composição de contraste:

Composição de analogia.

Esses dois trabalhos ajudaram a compor o álbum de conclusão da matéria, Fundamentos da Cor.

Como proteger um ovo

Olá.
Lembra que eu falei que ia chegar um dia em que eu ia postar todo dia (se é que eu falei isso), pois é não deu! Infelizmente não tive tempo, chegou perto do fim do semestre vou ter que postar quase tudo de uma vez.

Bem, no começo do semestre a professora Marilhinha, na aula de criatividade, pediu para que nós fizessemos uma embalagem que protegesse um ovo, podendo usar apenas uma folha de papel cartão, sem cola. Essa embalagem deveria ser jogada do segundo andar do Centro de Comunicação e Expressão (UFSC) onde estudamos, e a nota pelo trabalho seria dada dependendo do estado em que o ovo ficasse após a queda.

Decidimos fazer uma caixa com o papel, fechando-a com encaixes, e o que sobrou do papel colocamos dobrado dentro da caixa para proteger um pouco mais o ovo, e assim ficou nosso trabalho.

Já não estávamos muito otimistas, afinal, dificilmente um ovo manteria-se inteiro após cair de tal altura. Assim como os trabalhos dos outros alunos, nosso ovo não saiu ileso, e esse foi nosso resultado final:

Trabalho realizado com Adriana Mitozo

Trabalhos em papel: Mandala!

Para iniciar nossos trabalhos em papel para a disciplina de plástica a professora Josiane pediu que fizéssemos uma mandala, tivemos um pouco de dificuldade para bolar algo original e diferente mas no fim com base nos exemplos que a professora já havia mostrado terminamos nosso projeto.

Obrigada à Franciele Duarte, minha dupla nos trabalhos de papel: francielecduarte.blogspot.com/

Até mais!

Pintura dos bancos da UFSC

Um dos nossos primeiros trabalhos no curso foi pintar os bancos do CCE (Centro de Comunicação e Expressão, onde se encontra o curso de Design na UFSC), cada grupo de calouros teria que entregar um projeto de pintura de acordo com o tema do Rdesign (Reviravolta) que esse ano seria a infância e os cinco sentidos. A proposta do nosso grupo seria lembrar o sentido da gula e também um pouco da infância, fazendo um banco cheio de doçuras e bolinhos. 

No dia seguinte nos reunimos para colocar nosso projeto em prática, e ai está o resultado:

Foi muito divertido e ficamos felizes com o resultado, ele se encontra na parte de trás do CCE, próximo aos Centros Acadêmicos de Design e Jornalismo. Em breve postarei mais trabalhos, até mais.

Meu conceito de Design

“O design consiste em projetos, sejam eles de imagens, produtos entre outras coisas, se preocupando com a forma, estrutura e visual. No caso dos produtos, o designer tem que se preocupar também com a funcionalidade dele, levando em conta sua resistência.”

Isso foi o que estava no meu caderno, um rascunho da atividade que o professor Salomão havia pedido. Tínhamos que definir design e entregar em uma folha pra ele, eu mudei alguma coisa quando passei a limpo, o conceito que o entreguei faz um pouco mais sentido do que este, mesmo assim creio que não era o certo. Ele disse que até o fim do curso nossa ideia de “o que é design” mudará muito, assim espero, afinal essa é apenas a concepção de Design  de uma caloura, completamente leiga no assunto.

Olá Salomão!

Primeiro post do blog, confesso que estou bem confusa com isso, afinal faz muito tempo que não crio blogs, não faço ideia do que postar, como postar… Estou super atrapalhada. Para ajudar, o serviço de casa e trabalhos acumulados, e amigos que sempre insistem em te chamar pra fazer alguma coisa me fizeram deixar esse blog para a ultima hora, porém tentarei fazer da melhor forma o possível e aos poucos me acostumarei com isso. Esse blog foi criado à pedido do meu professor de Oficina de Portfólio, o Salomão, para que aqui mostrássemos o que fizemos nas aulas durante o semestre, nossos trabalhos e atividades… Acredito que o único que observará esse blog será meu professor, porém será divertido também se eu receber novas visitas.

Bem, como já estamos em quase um mês de aula e só agora eu criei o blog irei postando os trabalhos que fiz antes de criar o blog, tentarei fazer uns dois ou três posts por dia com os trabalhos atrasados até estar em dia, então postarei assim que fazê-los. Não surpreendam-se com a simplicidade deles, entrei na universidade como leiga no assunto e espero aqui mostrar minha evolução durante o curso.

Muito Obrigada!